范跑跑事件还没有完全淡出视线，“杨不管”又登台了，有网友说“杨不管”的做法实在是令人发指，比“范跑跑”更恶劣，媒体和公众对“杨不管”的行为也是充满了愤慨。确实眼睁睁的看着一个年仅14岁的鲜活生命，就这样在眼皮底下陨落了，读来令人后背生凉，作为事件中唯一一位成年人，“杨不管”任凭风浪起，稳站三尺讲台当“看客”，实在是极端不负责。

      但“杨不管”的错归错，我们是否该透过这个事件反思一下：“杨不管”为什么会不管，是不想管，还是不敢管？这恐怕才是我们需要探究和解读的。

      在我看来“杨不管”的“不想管”是必然的：

      教师也向来都被誉为是天底下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师，“师者，传道授业解惑也”，但如今以高考为总指挥棒的应试教育体系已经彻底改变了教育生态，各阶段老师的经济利益总是与分数挂钩，再加上无利不起早世风的侵袭，不少老师主动调整了工作重心，大为收缩了战线。“教书育人”的教师也基本上认为“教书”的职能更重要，至于其他也懒得去管。

      其次，虽然我不知道杨老师的年龄，但他应该是有一定教龄的老师了。一个血气方刚刚登上讲台的青年教师，对课堂上这样的事故，绝不会不管，但在管了一次，两次，n次之后，也终于会不再管——管不了，也不想管。相信杨老师对于课堂上这种小打小闹的现象也是习以为常了，才会不想管，怪只怪他没料到，这次会出现意外``

      同样的，“杨不管”的“不敢管”我觉得也绝非偶然：

      虽然目前我国治安的总体状况好转，但不能否认，在一些偏远乡镇、农村，老师的人身安全仍然得不到保障。老师是一个广泛接触人群的职业，谁愿意因为职业给自己结下一大堆“仇人”？再说，现在家家基本上都是“小皇帝”，根本没有我们那时家长经常给老师说，“孩子不听话，你就随便打”的情况。现在的老师别说打，就是说重了，孩子不干，家长更不干。

      再加上校园暴力存在于任何时代，以前的坏孩子对老师尚能听命三分，而现在的“刺头”连老师也没放在眼里。听说就在同一个学校，半年前，一个学生用菜刀砍断了班主任的四个手指，直接的原因只是学生迟到后遭到批评，也就难怪乎“杨不管”会不敢管了，学生的举动实在也让老师们惊心、寒心，明哲保身。

      有人说“不敢管”是在为“不想管”找借口，是也不是，相互依存吧，只能说不想管也不敢管的联合作用才最终成就了“杨不管”。

      年轻生命的殒亡，总是更能引起人们的悲伤，这本是不该发生的悲剧，但还是发生了。也许我们应该做的，不是对某个人的带着激愤的谴责，而是借此思考一下，我们的教育是否出了什么问题，并加以改进，这也算是对逝者的安慰。否则，我恐怕将来还会出现“郭不管”、“张不管”之类。